Suite de notre mini-s\u00e9rie sur l’autoformation : au menu aujourd’hui, d\u00e9finition, avantages et inconv\u00e9nients !<\/p>\n
On l’a vu dans l’article pr\u00e9c\u00e9dent, apprendre sans formateur, c\u2019est donc possible. Et inutile de se placer dans des conditions aussi extr\u00eames que celles des exp\u00e9riences de Sugata Mitra pour le faire ! Vous comme moi, nous pouvons d\u00e9cider de nous former nous-m\u00eames, chez nous ou en rejoignant un groupe social sur le web. Car s\u2019auto-former ne veut pas dire se former en ermite, en rejetant tout cadre et tout contact avec d\u2019autres\u2026 mais bien d\u00e9cider seul d\u2019apprendre dans un cadre que l\u2019on s\u2019est soi\u2011m\u00eame fix\u00e9. On parle d\u2019autoapprentissage d\u00e8s lors qu\u2019un apprenant g\u00e8re individuellement les param\u00e8tres de son propre apprentissage (emploi du temps, lieu(x) de formation, etc.), en recherchant lui-m\u00eame ses sources et en construisant ses outils d\u2019apprentissage et ses savoirs.<\/p>\n
Attention toutefois \u00e0 bien faire la distinction entre formation et information\u2026 Le fait d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une grande quantit\u00e9 de donn\u00e9es (notamment gr\u00e2ce au d\u00e9veloppement d\u2019Internet) et de lire des tas de documents sur un sujet donn\u00e9 ne signifie pas pour autant qu\u2019on a v\u00e9ritablement appris\u00a0<\/em>! Lorsque nous lisons un article ou un livre pour nous informer, nous accumulons de l\u2019information brute. Mais m\u00eame si nous comprenons mieux le sujet dont il est question suite \u00e0 ces lectures, nous ne prenons pas n\u00e9cessairement le temps d\u2019assimiler ces nouvelles donn\u00e9es, et nous les oublierons rapidement car elles n\u2019ont pas fait l\u2019objet d\u2019un vrai apprentissage. L\u2019acte d\u2019apprendre va en effet plus loin que la \u00ab\u00a0simple\u00a0\u00bb compr\u00e9hension\u00a0: c\u2019est un acte volontaire qui modifie en profondeur nos perceptions, s\u2019inscrit dans la dur\u00e9e et suppose un minimum d\u2019efforts et de r\u00e9p\u00e9titions. Apprendre, c\u2019est vouloir donner un sens durable \u00e0 l\u2019information pour pouvoir ensuite agir concr\u00e8tement gr\u00e2ce aux nouvelles connaissances acquises.<\/p>\n Pour que l\u2019apprentissage ait lieu, il nous faut donc lire et relire, croiser diff\u00e9rentes informations, faire des liens entre elles, les reformuler, et bien s\u00fbr mettre nos nouvelles connaissances en pratique pour les ancrer\u2026 autant de choses qu\u2019un enseignant ou un formateur nous incitent normalement \u00e0 faire. La difficult\u00e9 de l\u2019autoformation par rapport \u00e0 une formation classique r\u00e9side donc dans le fait que l\u2019apprenant doit lui-m\u00eame se prendre en charge et s\u2019obliger \u00e0 passer de l\u2019accumulation d\u2019informations \u00e0 l\u2019assimilation d\u2019informations.<\/p>\n Si se former sans formateur n\u2019est pas \u00e9vident, pourquoi choisir cette m\u00e9thode\u00a0? La d\u00e9mocratisation d\u2019Internet facilite bien s\u00fbr l\u2019essor de l\u2019autoformation, mais ce n\u2019est pas la seule raison. Parfois, nous n\u2019avons tout simplement pas acc\u00e8s \u00e0 d\u2019autres modes de formation plus classiques faute de structures \u00e9ducatives \u00e0 proximit\u00e9, de temps (emploi du temps incompatible, vie professionnelle \u00e0 mener de front) ou d\u2019argent (une formation, a fortiori<\/em> pr\u00e9sentielle, co\u00fbte souvent cher). On peut aussi ne pas avoir les connaissances requises pour int\u00e9grer une formation donn\u00e9e, \u00eatre incapable de se d\u00e9placer\u2026 ou bien simplement vouloir se lancer un d\u00e9fi personnel. Bref, les raisons qui nous poussent \u00e0 nous lancer dans l\u2019autoformation peuvent \u00eatre diverses.<\/p>\n Se former seul(e) pr\u00e9sente en tout cas un certain nombre d\u2019avantages\u00a0: souplesse dans l\u2019organisation et les choix de contenus ou d\u2019outils, libert\u00e9 dans la planification des apprentissages, dans la gestion du temps et de l\u2019espace\u2026 Comme la formation n\u2019est pas impos\u00e9e de l\u2019ext\u00e9rieur, l\u2019intention d\u2019apprendre et la motivation sont souvent fortes. L\u2019apprenant peut aussi adapter facilement ses objectifs en fonction de ses besoins et\/ou de ses centres d\u2019int\u00e9r\u00eat personnels.<\/p>\n \n\u00ab\u00a0Ce que l’on apprend le plus solidement et ce que l’on retient le mieux, c’est ce que l’on apprend en quelque sorte par soi-m\u00eame\u00a0\u00bb – Kant (1803) – Trait\u00e9 de P\u00e9dagogie.<\/em>\n<\/p>\n Mais aussi attirante qu\u2019elle soit, cette libert\u00e9 d\u2019organisation peut se r\u00e9v\u00e9ler \u00e0 double tranchant\u00a0!\u00a0 Se former seul n\u00e9cessite de savoir planifier son apprentissage, g\u00e9rer efficacement son temps et sa progression\u2026 En l\u2019absence des rep\u00e8res habituels (horaires fixes, espace distinct d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la formation comme une salle de classe par exemple, pr\u00e9sence d\u2019un encadrant qui r\u00e9compense ou sanctionne, suscitant motivation ou peur de l\u2019\u00e9chec), l\u2019apprenant peut rapidement perdre le rythme ou se d\u00e9mobiliser.<\/p>\n Alors \u00e0 quoi faut-il faire attention avant de vous lancer dans une formation sans formateur\u00a0? Retrouvez notre dernier \u00e9pisode la semaine prochaine pour avoir la r\u00e9ponse \u00e0 cette question \ud83d\ude09Pourquoi se former seul\u00a0? Avantages et difficult\u00e9s<\/h2>\n
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\nEt voici tous les \u00e9pisodes :
\n– Episode 1 : Peut-on se former sans formateur ?<\/a>
\n– Episode 2 : Peut-on se former sans formateur ? <\/a>
\n– Episode 3 : Peut-on se former sans formateur ?<\/a><\/strong>
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