{"id":5176,"date":"2016-08-25T16:37:28","date_gmt":"2016-08-25T14:37:28","guid":{"rendered":"http:\/\/sydologie.com\/?p=5176"},"modified":"2016-08-25T16:37:28","modified_gmt":"2016-08-25T14:37:28","slug":"immersive-learning-realite-virtuelle-reelle-formation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sydo.fr\/sydologie\/2016\/08\/immersive-learning-realite-virtuelle-reelle-formation\/","title":{"rendered":"\u00ab Immersive learning \u00bb : r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et r\u00e9elle formation"},"content":{"rendered":"

\u00c0 quoi peut bien servir l\u2019oxymorique \u00ab r\u00e9alit\u00e9 virtuelle \u00bb dont on nous rebat les oreilles et les yeux (si, si, c\u2019est possible) \u00e0 longueur de temps depuis quelques ann\u00e9es ? Sauter en parachute sans bouger de sa chaise ? Mouais. Visiter Versailles et claquer la bise \u00e0 Louis XIV entre deux ballets ? Pas mal. On reste quand m\u00eame sceptique quant \u00e0 ces utilisations, vu la complexit\u00e9 du d\u00e9veloppement et le prix des outils n\u00e9cessaires\u2026
\nAvec l\u2019immersive learning, \u00e7a vaut enfin le coup d\u2019avoir l\u2019air d\u2019un stromtrooper qui a trop bu. <\/strong><\/p>\n

Apprendre en s\u2019immergeant<\/h2>\n

L\u2019 \u00ab immersive learning \u00bb (\u00ab apprentissage immersif \u00bb ou \u00ab par l\u2019immersion \u00bb), c\u2019est tr\u00e8s simple. Vous formez des pilotes d\u2019avion et vous voulez v\u00e9rifier qu\u2019ils ont bien compris tout ce qu\u2019il faut faire si un vol de buses \u00e9gar\u00e9es et nerveuses a le malheur de se jeter dans un r\u00e9acteur et de le faire exploser. C\u2019est bien simple : vous ne pouvez pas le v\u00e9rifier, \u00e0 moins de sacrifier des buses et, peut-\u00eatre, vos pilotes et leur instructeur, c\u2019est-\u00e0-dire vous. Vous aimez former, mais la p\u00e9dagogie a ses limites. On vous comprend. On ne vous jette pas la pierre. Vous avez bien mis au point quelques simulateurs, mais l\u2019immersion reste minimale.<\/p>\n

L\u2019immersive learning consiste \u00e0 mettre vos apprenants en situation : gr\u00e2ce \u00e0 un casque, \u00e0 des logiciels d\u00e9di\u00e9s et \u00e0 un ordi qui tient la route, vous avez la possibilit\u00e9 de les plonger dans un environnement r\u00e9aliste au sein duquel ils vont pouvoir \u00e9voluer. Ils ont d\u2019abord bien s\u00fbr la possibilit\u00e9 de scruter cet environnement comme s\u2019ils y \u00e9taient en bougeant les yeux et en tournant la t\u00eate. Mais l\u2019immersion resterait anecdotique s\u2019il n\u2019\u00e9tait pas possible d\u2019agir dans cet environnement. Gr\u00e2ce \u00e0 des capteurs de mouvements, ils vont \u00e9galement pouvoir changer les choses en prenant des objets, en actionnant des machines, voire en entamant une conversation avec un des s\u00e9duisants personnages qu\u2019on peut croiser dans ce genre d\u2019univers. En un mot, vos apprenants vont vivre pendant quelques minutes dans un monde parall\u00e8le.<\/p>\n

Dans la peau d\u2019un \u2026<\/h2>\n

Dans un contexte de formation, cette rupture temporaire du \u00ab continuum espace-temps \u00bb (si si, carr\u00e9ment) ouvre de nouvelles perspectives, et pas seulement pour les pilotes d\u2019avion. Gr\u00e2ce \u00e0 ce dispositif, les formateurs vont pouvoir mettre leurs apprenants dans des situations dangereuses ou rares en toute s\u00e9curit\u00e9, les enfermer dans une grue qui s\u2019effondre, dans une centrale nucl\u00e9aire en alerte, leur faire faire un triple pontage coronarien ou une ponction lombaire sur un martien. Vertigineux, non ?<\/p>\n

Beaucoup plus que les simulations classiques ou les exercices \u00ab pour du beurre \u00bb, l\u2019immersion permet d\u2019engager l\u2019apprenant dans la situation et de stimuler tous ses sens, facilitant ainsi l\u2019apprentissage et la m\u00e9morisation. Elle peut \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9e \u00e0 distance. Par ailleurs, les logiciels peuvent \u00eatre mis ind\u00e9finiment \u00e0 jour pour suivre l\u2019\u00e9volution des situations rencontr\u00e9es. Le tout pour un co\u00fbt relativement faible puisque nous parlons de formation et que les dispositifs de formation sont rapidement on\u00e9reux.<\/p>\n

Et nous n\u2019avons parl\u00e9 ici que de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle. Bient\u00f4t, nous pourrons mettre \u00e0 profit la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e et ses hologrammes : le masque sera transparent pour permettre \u00e0 l\u2019utilisateur de voir l\u2019environnement r\u00e9el sur lequel se superposeront des \u00e9l\u00e9ments virtuels. Formateurs et apprenants pourront alors chasser en \u00e9quipes le dinosaure en salle de formation.<\/p>\n

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Un exemple de l’utilisation d’immersive learning \u00e0 Neoma Business School :<\/p>\n