{"id":2076,"date":"2014-05-07T11:02:54","date_gmt":"2014-05-07T09:02:54","guid":{"rendered":"http:\/\/sydologie.com\/?p=2076"},"modified":"2020-02-25T09:29:54","modified_gmt":"2020-02-25T08:29:54","slug":"les-grandes-typologies-de-profs-dont-on-se-souvient-toute-sa-vie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sydo.fr\/sydologie\/2014\/05\/les-grandes-typologies-de-profs-dont-on-se-souvient-toute-sa-vie\/","title":{"rendered":"Les grandes typologies de profs dont on se souvient toute sa vie !"},"content":{"rendered":"

L\u2019\u00e9cole\u2026 V\u00e9n\u00e9rable institution, peupl\u00e9e de professeurs de toutes esp\u00e8ces. De la sympathique prof d\u2019espagnol \u00e0 l\u2019enseignant s\u00e9v\u00e8re distribuant des heures de colle \u00e0 tire-larigot\u00a0: qu\u2019on ait ou non appr\u00e9ci\u00e9 leur m\u00e9thode d\u2019apprentissage, ils nous ont tous marqu\u00e9s. Retrouvons les pratiques des Monsieur & Madame Intel auxquels nous avons \u00e9t\u00e9 confront\u00e9s et que nous devons (ou pas) reproduire en tant que formateur. <\/strong><\/p>\n

Le prof \u00ab\u00a0friendly\u00a0\u00bb<\/h2>\n

\"prof<\/a>Le prof pote d\u00e9borde d\u2019une attendrissante na\u00efvet\u00e9 et de bonnes attentions. Pour lui, p\u00e9dagogie rime avec ami-ami.<\/strong> Il tutoie ses \u00e9l\u00e8ves et ne manque pas une occasion de les emmener en vadrouille. Evidemment, la sortie au parc n\u2019est pas une balade camoufl\u00e9e\u00a0: non, c\u2019est l\u2019occasion de d\u00e9couvrir la faune et la flore locale. Il d\u00e9fend fervemment tous les \u00e9l\u00e8ves au conseil de classe.<\/p>\n

A prendre\u00a0<\/span>: La proximit\u00e9<\/strong>. Ce type de prof fait tomber les barri\u00e8res, et c\u2019est ce que vous devez faire avec vos apprenants. Ils doivent se sentir \u00e0 l\u2019aise, enclins \u00e0 poser des questions, d\u00e9sireux de prendre activement part \u00e0 la formation.<\/p>\n

A laisser<\/span>\u00a0: Trop de proximit\u00e9<\/strong>. Attention au revers de m\u00e9daille\u2026 Vous \u00eates le formateur, ils sont les form\u00e9s. Vous devez \u00eatre orient\u00e9s tant vers les stagiaires que vers le contenu, il s\u2019agit de trouver le juste milieu. Autrement, il y a un risque de laisser-aller et de perte des objectifs du stage.<\/p>\n

Le prof strict<\/h2>\n

\"prof<\/a>C\u2019est le gourou le plus craint des \u00e9l\u00e8ves. Son cours n\u2019est pas une partie de plaisir, et on le passe avec la boule au ventre.<\/strong> Enfin, encore faut-il en faire partie\u00a0: son arme fatale contre les \u00e9l\u00e8ves, c\u2019est l\u2019exclusion. Les \u00e9l\u00e8ves sont renvoy\u00e9s pour divers pr\u00e9textes entravant selon lui la progression p\u00e9dagogique du cours. Son intransigeante m\u00e9thode d\u2019enseignement\u00a0: ordre et discipline. Gare aux remarques cinglantes et aux notes lamentables\u2026 Selon lui, vous faire sentir plus bas que terre ne peut que vous aider \u00e0 vous \u00e9lever pour l\u2019avenir.<\/p>\n

A prendre<\/span>\u00a0: La m\u00e9thodologie.<\/strong> Elle est rigoureuse et sans faille. Vous pouvez vous en inspirer pour produire un contenu clair et pr\u00e9cis et bien articuler les \u00e9tapes de la formation.<\/p>\n

A laisser<\/span>\u00a0: Le trop-plein de directivit\u00e9.<\/strong> Ce prof-ci est focalis\u00e9 sur le savoir qu\u2019il doit inculquer, et s\u2019attend \u00e0 ce que ses \u00e9l\u00e8ves int\u00e8grent tout. En tant que formateur, vous devez faire preuve de souplesse, prendre de la hauteur par rapport \u00e0 la formation, vous mettre \u00e0 la place des apprenants. Vous ne devez pas chercher \u00e0 transmettre vos connaissances co\u00fbte que co\u00fbte mais amener les form\u00e9s \u00e0 se les approprier. Autrement, vous risquez d\u2019instaurer un climat d\u2019autoritarisme peu propice \u00e0 l\u2019apprentissage.<\/p>\n

Le prof loufoque<\/h2>\n

\"prof<\/a>Ce prof est vraiment bizarre. Il raconte toutes sortes d\u2019anecdotes, plus farfelues les unes que les autres. On se demande parfois m\u00eame si c\u2019est vrai parce qu\u2019il semble avoir tout vu et tout fait. Pas un cours ne passe sans qu\u2019il se laisse aller \u00e0 l\u2019extravagance,<\/strong> si bien qu\u2019on a parfois du mal \u00e0 suivre les cheminements de son esprit. En revanche, il nous livre un flux de connaissances diverses et notre culture g\u00e9n\u00e9rale s\u2019en trouve enrichie.<\/p>\n

A prendre\u00a0<\/span>: Le contenu vivant<\/strong>. Les anecdotes de ce professeur aident \u00e0 maintenir l\u2019attention. Vous pouvez \u00e9galement en placer quelques unes, mais toujours avec parcimonie.<\/p>\n

A laisser<\/span>\u00a0: La dispersion<\/strong>. Le professeur loufoque est dans son propre monde et celui-ci ne co\u00efncide pas forc\u00e9ment avec la r\u00e9alit\u00e9. En tant que formateur, vous devez garder les pieds sur terre, \u00eatre clair, aller droit au but. Rentrer dans des d\u00e9tails futiles risquerait de nuire \u00e0 la formation et au bon apprentissage des apprenants.<\/p>\n

Le prof qui n\u2019aime pas faire le prof<\/h2>\n

\"prof<\/a>Ce prof-l\u00e0 est sans doute le pire des ph\u00e9nom\u00e8nes<\/strong>. Il hurle \u00e0 la fraude quand ses \u00e9l\u00e8ves pompent sur Wikip\u00e9dia mais t\u00e9l\u00e9charge tous ses cours sur Internet. Il a trouv\u00e9 la solution parfaite pour ne pas travailler : laisser les \u00e9tudiants faire cours \u00e0 sa place avec des expos\u00e9s. Et ne conna\u00eet m\u00eame pas leur pr\u00e9nom.<\/p>\n

A prendre\u00a0<\/span>: L\u2019autonomie.<\/strong> Avec ce prof, les \u00e9l\u00e8ves deviennent des \u00eatres (presque) responsables. Un bon p\u00e9dagogue laisse ses apprenants construire leurs savoirs eux-m\u00eames et leur donner du sens. Le formateur n\u2019est plus seulement le d\u00e9tenteur d\u2019un savoir pr\u00e9\u00e9tabli\u00a0: il facilite l\u2019apprentissage en faisant office d\u2019interface entre contenus de formation et mise en pratique.<\/p>\n

A laisser\u00a0<\/span>: Le manque de suivi.<\/strong> Cette m\u00e9thode ne doit pas \u00eatre appliqu\u00e9e \u00e0 chaque s\u00e9quence. Il faut veiller \u00e0 un \u00e9quilibre entre th\u00e9orie et pratique, et offrir un accompagnement global et individuel. Si vous donnez un travail \u00e0 faire \u00e0 vos apprenants, assurez-vous qu\u2019ils aient bien compris l\u2019exercice. Devinez ce qu\u2019ils ne vous disent pas, sachez lire dans leurs yeux qui ne trompent pas.<\/p>\n

Le prof aim\u00e9<\/h2>\n

\"prof<\/a>Attention, qui dit \u00ab\u00a0aim\u00e9\u00a0\u00bb, ne dit pas forc\u00e9ment prof-pote dont nous avons d\u00e9j\u00e0 parl\u00e9. Le prof aim\u00e9 peut se trouver quelque part entre le prof friendly et le prof strict.<\/strong> Rappelez-vous ces enseignants incroyablement empathiques, qui nous ont fait aduler leur mati\u00e8re, m\u00eame les plus barbares.<\/p>\n

A prendre<\/span>\u00a0: Tout.<\/strong> Vous \u00eates aim\u00e9, vous n\u2019allez quand m\u00eame pas faire le difficile.<\/p>\n

A laisser\u00a0<\/span>: Le num\u00e9ro des jolies apprenantes<\/strong> laiss\u00e9 sur un bout de papier. Il s\u2019agit de rester pro, tant d\u2019amour ne doit pas vous monter \u00e0 la t\u00eate.<\/p>\n

Sources images : 1<\/a>, 2<\/a>, 3<\/a>, 4<\/a>, 5<\/a>, Une<\/a>.\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"L\u2019\u00e9cole\u2026 V\u00e9n\u00e9rable institution, peupl\u00e9e de professeurs de toutes esp\u00e8ces. De la sympathique prof d\u2019espagnol \u00e0 l\u2019enseignant s\u00e9v\u00e8re distribuant des heures de colle \u00e0 tire-larigot\u00a0: qu\u2019on ait ou non appr\u00e9ci\u00e9 leur m\u00e9thode d\u2019apprentissage, ils nous ont tous marqu\u00e9s. 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