\nDans le domaine de l\u2019\u00e9ducation, les m\u00e9thodes classiques ont la peau dure, mais elles connaissent leurs limites. C\u00f4t\u00e9 \u00e9l\u00e8ves, on se heurte parfois \u00e0 des blocages ; c\u00f4t\u00e9 enseignants, le besoin ou l\u2019envie d\u2019innover peut se faire sentir.
\nComment, d\u00e8s lors, capter l\u2019attention des apprenants et ancrer durablement les connaissances dans un contexte o\u00f9 l\u2019engagement est parfois difficile \u00e0 susciter <\/strong>? Parmi les nombreuses strat\u00e9gies alternatives, celle qui a attir\u00e9 notre attention aujourd\u2019hui est (roulement de tambours) : l\u2019utilisation de la musique et des chansons pour apprendre.<\/strong>
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\nSi on l\u2019associe souvent \u00e0 l\u2019apprentissage des plus jeunes, pourquoi ne pas les envisager comme une ressource \u00e0 tous les \u00e2ges et niveaux ? Dans cet article, nous examinons comment ces m\u00e9thodes d\u2019apprentissage, disons\u2026 peu conventionnelles peuvent enrichir notre bo\u00eete \u00e0 outils p\u00e9dagogique<\/strong> et ouvrir de nouvelles perspectives.
\n <\/p>\nLes classiques de jeunesse<\/h2>\n
\nApprendre en chantant, ce n\u2019est pas vraiment nouveau<\/strong>, et \u00e7a commence t\u00f4t. Comment avez-vous appris l\u2019alphabet ? Peut-\u00eatre avec le fameux air : \ud83c\udfb6 A, B, C, D, E, F, G\u2026 \ud83c\udfb6 (vous l\u2019avez en t\u00eate maintenant ?).
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\nPlus \u00e9tonnant encore, vous savez dire \u00ab orteils \u00bb en anglais ? Moi oui, gr\u00e2ce \u00e0 la chanson \ud83c\udfb6Head, shoulder, knees and toes \ud83c\udfb6<\/a><\/strong> (vous l\u2019avez en t\u00eate maintenant ? bis).
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\nVous voyez, d\u00e8s notre petite enfance, la musique et les chansons sont un vecteur d\u2019apprentissage assez puissant et efficace.<\/strong> Mais apr\u00e8s ? Souvent, on laisse tomber les comptines : on ne va pas compter sur \u00e7a toute sa vie pour apprendre\u2026 Et pourquoi pas au fait ?
\n <\/p>\nApprendre en musique<\/h2>\n
\nAu coll\u00e8ge, au lyc\u00e9e, on a tendance \u00e0 avoir la t\u00eate dans ses cours, le surligneur \u00e0 la main. Mais franchement, apprendre les \u00e9couteurs viss\u00e9s aux oreilles, accompagn\u00e9 de musiques entra\u00eenantes, \u00e7a serait bien mieux non ? C\u2019est par exemple ce que propose Great Teacher Issiba (GTI), un professeur qui a su allier ses passion pour les math\u00e9matiques et le rap au service de l\u2019apprentissage<\/strong>. On vous laisse d\u00e9couvrir sa chanson sur le th\u00e9or\u00e8me de Thal\u00e8s, qui est un remix de \u201cLa puissance\u201d (Rohff).
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