{"id":12968,"date":"2023-11-13T11:00:18","date_gmt":"2023-11-13T10:00:18","guid":{"rendered":"https:\/\/sydologie.com\/?p=12968"},"modified":"2023-11-24T13:46:34","modified_gmt":"2023-11-24T12:46:34","slug":"guide-chatgpt-pedagogie-intelligence-artificielle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sydo.fr\/sydologie\/2023\/11\/guide-chatgpt-pedagogie-intelligence-artificielle\/","title":{"rendered":"Guide Sydologie ChatGPT : r\u00e9volutionner la p\u00e9dagogie avec l’IA"},"content":{"rendered":"

ChatGPT dans le domaine de la p\u00e9dagogie : le Guide Sydologie<\/h1>\n

 
\n 
\nL’intelligence artificielle est au c\u0153ur de toutes les discussions actuelles<\/strong>, et il est difficile de faire la page des choses au milieu du battage m\u00e9diatique qu\u2019elle suscite. Certains y voient une simple mode, d’autres une mine d’or. Mais doit-on craindre qu’elle nous remplace<\/strong>, et notamment ceux qui travaillent dans le domaine de la p\u00e9dagogie ?
\n 
\nLa r\u00e9ponse est non. Cependant, notre profession doit-elle \u00e9voluer et faire \u00e9voluer ses pratiques<\/strong> en r\u00e9ponse \u00e0 cette nouvelle technologie ? Absolument. J’ai eu l’occasion d’\u00e9changer sur ce sujet avec mes coll\u00e8gues de Sydologie et avec d’autres concepteurs p\u00e9dagogiques lors de nos formations sur l’IA. Je suis conscient des r\u00e9serves et des critiques \u00e0 l’\u00e9gard de l’IA et j\u2019en partage bon nombre. Mais une fois ces r\u00e9serves exprim\u00e9es, que fait-on ?<\/strong>
\n 
\nL’IA est en train de transformer en profondeur de nombreux domaines et nos professions ne sont pas exemptes de ce changement. Ignorer cette r\u00e9volution pourrait nous laisser d\u00e9passer dans un futur proche. Par ailleurs, il est possible de tirer profit de l\u2019IA pour am\u00e9liorer notre quotidien professionnel<\/strong>, en le rendant par exemple moins fastidieux parfois ou gr\u00e2ce \u00e0 un boost apport\u00e9 \u00e0 notre cr\u00e9ativit\u00e9.
\n 
\nFace \u00e0 ce constat, deux options s’offrent \u00e0 nous<\/strong> : fermer les yeux et risquer de se retrouver sur la touche, compl\u00e8tement d\u00e9pass\u00e9, ou accepter cette \u00e9volution, chercher \u00e0 comprendre, \u00e0 apprendre \u00e0 se servir de l\u2019IA et \u00e0 tirer profit des opportunit\u00e9s qu\u2019elle offre. Apr\u00e8s tout, notre m\u00e9tier est d’apprendre mais aussi d\u2019apprendre \u00e0 apprendre.<\/strong> L’IA, avec toutes ses potentialit\u00e9s, est un outil \u00e0 notre disposition et \u00e0 celle de tous les apprenants pour lesquels nous travaillons. Comme tout outil, il a ses limites, mais une importante partie de ces limites peut \u00eatre contourn\u00e9e<\/strong> en am\u00e9liorant la mani\u00e8re dont nous l’utilisons, mani\u00e8re qui d\u00e9terminera l\u2019efficacit\u00e9 et la pertinence de l\u2019IA et de son exploitation.
\n 
\nRefuser de consid\u00e9rer des outils d\u2019IA conversationnel, tels que les GPT, c’est aussi se priver, et priver nos apprenants, des innovations qu’ils peuvent apporter \u00e0 nos contenus p\u00e9dagogiques.<\/strong>
\n <\/p>\n

Comment utiliser ChatGPT dans le domaine de la p\u00e9dagogie ?<\/h2>\n

 
\nSur Sydologie, nous nous sommes \u00e0 plusieurs reprises int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 l’intelligence artificielle et \u00e0 chatGPT dans le domaine de la p\u00e9dagogie (ici<\/strong><\/a>, l\u00e0<\/strong><\/a> et encore l\u00e0<\/strong><\/a>). Nous nous sommes vite rendus compte que ce sujet pouvait \u00e0 la fois attiser la curiosit\u00e9, angoisser et soulever de nombreuses questions.
\n 
\nDans ce contexte, nous avons r\u00e9dig\u00e9 ce guide, con\u00e7u pour \u00eatre un compagnon d’apprentissage.<\/strong> Il vise \u00e0 \u00e9clairer votre chemin dans la d\u00e9couverte de l’intelligence artificielle, \u00e0 vous fournir les cl\u00e9s pour l’utiliser judicieusement et \u00e0 mettre en lumi\u00e8re ses multiples applications.
\n 
\nAu fil des pages, vous d\u00e9couvrirez aussi :
\n 
\n– Une exploration de l’ing\u00e9nierie des prompts<\/strong> : D\u00e9couvrez comment discuter avec ChatGPT et plongez dans les d\u00e9tails du prompt engineering.
\n 
\n– Des mises en situation concr\u00e8tes<\/strong> : Parcourez des exemples pratiques montrant comment l’ing\u00e9nierie des prompts (prompt engineering) peut \u00eatre utilis\u00e9e dans le domaine p\u00e9dagogique.
\n 
\n– Des \u00e9tudes de cas d\u2019utilisation de GPT<\/strong> dans la conception p\u00e9dagogique et l\u2019exp\u00e9rience apprenante
\n 
\n– Un kit de d\u00e9marrage<\/strong> : Acc\u00e9dez \u00e0 une liste soigneusement s\u00e9lectionn\u00e9e de ressources et d’outils pour vous accompagner dans votre immersion dans l’ing\u00e9nierie des prompts, sp\u00e9cifiquement adapt\u00e9e au monde de la formation et de l\u2019enseignement.
\n 
\n 
\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"ChatGPT dans le domaine de la p\u00e9dagogie : le Guide Sydologie     L’intelligence artificielle est au c\u0153ur de toutes les discussions actuelles, et il est difficile de faire la page des choses au milieu du battage m\u00e9diatique qu\u2019elle suscite. Certains y voient une simple mode, d’autres une mine d’or. Mais doit-on craindre qu’elle nous… Voir l’article<\/a>","protected":false},"author":6,"featured_media":12969,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[2],"tags":[2051,2088,490,1788,2087,2086,882,2089,2090],"class_list":["post-12968","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-le-mag","tag-chatgpt","tag-chatgpt-en-pedagogie","tag-formation","tag-ia","tag-intelligence-artificielle-en-education","tag-llm","tag-pedagogie","tag-prompt-engineering","tag-utilisation-de-gpt-en-formation"],"yoast_head":"\nChatGPT dans le domaine de la p\u00e9dagogie : le Guide Sydologie<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Comment utiliser ChatGPT dans le domaine de la p\u00e9dagogie ? 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Tout ne marche pas toujours mais j\u2019essaie de m\u2019adapter en fonction des r\u00e9actions de mes apprenants. Dipl\u00f4m\u00e9 EMLyon \u00e0 26 ans, j'ai cr\u00e9\u00e9, convaincu que chacun peut apprendre avec les bonnes m\u00e9thodes. Cinq ans plus tard, je confiais Sydo \u00e0 Clarence Thiery pour lancer Tilkee, un logiciel de relance commerciale. Mais fin 2019, je quittais Tilkee, vir\u00e9 par mes investisseurs. Alors je suis revenu \u00e0 mes premi\u00e8res amours : Sydo et la p\u00e9dagogie. Aujourd\u2019hui, je rel\u00e8ve de nouveaux d\u00e9fis : - Le Bahut, l'\u00e9cole des nouveaux m\u00e9tiers (notamment Digital Learning et IA), - et C\u2019est vrai \u00e7a ?, une association qui lutte contre la d\u00e9sinformation.\",\"sameAs\":[\"http:\\\/\\\/www.sydologie.com\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/sylvaintillon\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"ChatGPT dans le domaine de la p\u00e9dagogie : le Guide Sydologie","description":"Comment utiliser ChatGPT dans le domaine de la p\u00e9dagogie ? 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