{"id":11658,"date":"2022-07-07T11:00:37","date_gmt":"2022-07-07T09:00:37","guid":{"rendered":"http:\/\/sydologie.com\/?p=11658"},"modified":"2024-11-21T17:08:03","modified_gmt":"2024-11-21T16:08:03","slug":"la-rhetorique-du-formateur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sydo.fr\/sydologie\/2022\/07\/la-rhetorique-du-formateur\/","title":{"rendered":"La rh\u00e9torique du formateur – Episode 1 : Le principe d’aff\u00fbtage"},"content":{"rendered":"

Le formateur est par nature polyvalent : il doit en permanence s\u2019adapter aux diff\u00e9rents publics et circonstances. De m\u00eame, il se fait aussi accompagnateur, coach, mentor, animateur, facilitateur\u2026 Mais il y a bien quelque chose qui ne change pas pour le formateur, c\u2019est sa mani\u00e8re de parler.<\/strong> Que ce soit en pr\u00e9sentiel ou en classe virtuelle, la qualit\u00e9 de son \u00e9loquence joue pour beaucoup dans la qualit\u00e9 de sa formation. Si son expression est efficace, sa formation est efficace.
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\nProfesseur, formateur plus ou moins exp\u00e9riment\u00e9, timide, \u00e0 l\u2019aise ou tr\u00e8s bavard, comment vous assurer d\u2019avoir une rh\u00e9torique efficace ?<\/strong> Quelles sont les cl\u00e9s pour garantir l\u2019efficacit\u00e9 de la parole ? Nous vous d\u00e9voilons quelques principes, agr\u00e9ment\u00e9s de citations des ma\u00eetres de la rh\u00e9torique, de Cic\u00e9ron \u00e0 Victor Hugo, pour vous permettre de mieux transmettre vos messages et vous focaliser sur ce qui compte vraiment.
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Principe d\u2019aff\u00fbtage (ou se pr\u00e9parer \u00e0 entrer dans l\u2019ar\u00e8ne)<\/h2>\n

 
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\nSe pr\u00e9parer est essentiel. On ne va pas \u00e0 la guerre sans aff\u00fbter ses armes, on ne se jette pas dans l\u2019ar\u00e8ne sans pr\u00e9paration. La prise de parole sp\u00e9cifique \u00e0 la formation se divise en trois temps<\/strong> : int\u00e9resser d\u2019entr\u00e9e ses apprenants gr\u00e2ce \u00e0 une accroche, \u00e9crire les messages-cl\u00e9s sous forme de punchlines et soigner sa sortie.
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\nVous devez \u00eatre d\u2019embl\u00e9e capable de capter l\u2019attention de vos apprenants.<\/strong> Cela suppose de soigner votre entr\u00e9e : quelle accroche allez-vous utiliser pour donner envie \u00e0 vos apprenants de vous \u00e9couter ? Une bonne accroche peut \u00eatre une histoire, une anecdote ou encore une question<\/strong> lanc\u00e9e frontalement \u00e0 vos interlocuteurs. Cette phase, nomm\u00e9e exorde par Cic\u00e9ron dans son ouvrage De l’invention<\/em>, est cruciale : \u00ab L\u2019exorde est cette partie du discours o\u00f9 l\u2019on essaie de pr\u00e9parer favorablement l\u2019auditeur. \u00bb Cela a pour b\u00e9n\u00e9fice d\u2019\u00e9viter un d\u00e9but de formation poussif.
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\nLe formateur doit \u00e9galement respecter un principe d\u2019\u00e9conomie de mots<\/strong> : \u00ab La v\u00e9ritable \u00e9loquence consiste \u00e0 dire tout ce qu\u2019il faut et \u00e0 ne dire que ce qu\u2019il faut \u00bb. Ce n\u2019est pas moi qui le dis, c\u2019est La Rochefoucauld dans ses Maximes. Il faut donc, en amont de sa prise de parole, se poser la question de l\u2019auditoire<\/strong>, c\u2019est-\u00e0-dire des apprenants que l\u2019on aura en face de soi : qui sont-ils ? Quel vocabulaire utilisent-ils ? Cette \u00e9tape vise \u00e0 \u00e9laguer un contenu qui pourrait \u00eatre trop dense et superflu afin de se concentrer autour de phrases-cl\u00e9s qui vont venir cristalliser l\u2019apprentissage. Concr\u00e8tement, il s\u2019agit de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des punchlines, des phrases chocs et cl\u00e9s qui permettront aux apprenants de bien identifier les id\u00e9es les plus importantes. Ces punchlines pourront \u00eatre r\u00e9p\u00e9t\u00e9es librement, puisqu\u2019elles favoriseront la m\u00e9morisation de votre message.
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\nEnfin, tout bon discours soigne sa sortie.<\/strong> C\u2019est d\u2019autant plus important qu\u2019une prise de parole p\u00e9dagogique a pour but de laisser une trace dans l\u2019esprit des apprenants, a fortiori la m\u00e9morisation d\u2019informations. Il faut donc, dans cette phase de conclusion, r\u00e9capituler les messages principaux de votre formation. De quoi voulez-vous vraiment que vos apprenants se souviennent ?<\/strong> Avec quoi voulez-vous qu\u2019ils repartent apr\u00e8s vous avoir \u00e9cout\u00e9 ? La fin de votre formation est importante puisqu\u2019elle pr\u00e9pare le travail de r\u00e9appropriation de votre discours par vos apprenants. Veillez \u00e0 bien guider votre public avec une conclusion claire et pertinente.
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\nCe premier principe vous permettra d\u2019encadrer correctement votre prise de parole<\/strong> et vous laissera libre d\u2019\u00eatre spontan\u00e9.
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\nRendez-vous dans les prochains jours pour l’\u00e9pisode 2 de cette nouvelle s\u00e9rie. A tr\u00e8s bient\u00f4t !<\/strong>
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\nLire les autres articles de la s\u00e9rie :
\n– Episode 2 : Le principe de spontan\u00e9it\u00e9<\/a><\/strong>
\n– Episode 3 : Le principe de bri\u00e8vet\u00e9<\/a><\/strong>
\n– Episode 4 : Le principe de simplicit\u00e9<\/a><\/strong>
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Quand un \u00e9l\u00e8ve ne comprend pas ou n\u2019\u00e9coute pas : est-ce forc\u00e9ment parce qu\u2019il est fain\u00e9ant ou b\u00eate ? Je suis convaincue que c\u2019est principalement parce qu\u2019on ne donne pas aux enseignants les moyens et les outils pour donner envie d\u2019apprendre \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves, les int\u00e9resser, susciter l\u2019\u00e9motion ou le d\u00e9bat. Notre fa\u00e7on d\u2019apprendre \u00e9volue, notre mani\u00e8re d\u2019enseigner et de transmettre doit s\u2019adapter.\",\"sameAs\":[\"http:\\\/\\\/www.sydologie.com\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La rh\u00e9torique du formateur - Episode 1 : Le principe d'aff\u00fbtage - Sydologie","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/sydo.fr\/sydologie\/2022\/07\/la-rhetorique-du-formateur\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"La rh\u00e9torique du formateur - Episode 1 : Le principe d'aff\u00fbtage - Sydologie","og_description":"Le formateur est par nature polyvalent : il doit en permanence s\u2019adapter aux diff\u00e9rents publics et circonstances. 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